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2006: un año para las Matemáticas
Laura Sánchez Fernández / Profes.net |
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El próximo mes de agosto se celebrará en Madrid el Congreso Internacional de Matemáticas, una oportunidad única para el intercambio de experiencias, la exposición de nuevas investigaciones y para el impulso de las matemáticas españolas. |
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Punto de encuentro de matemáticos de todo el mundo, el Congreso Internacional de Matemáticas dedicará una sección especial a la "Educación y divulgación de las matemáticas", junto con una serie de actividades orientadas al público en general, como exposiciones y concursos.
| Actividades para investigadores, profesores y curiosos |
Madrid acogerá del 22 al 30 de agosto el Congreso Internacional de Matemáticas (ICM2006). Durante su celebración se concederá la prestigiosa medalla Fields -el premio Nobel de las Matemáticas- y los premios, Nevalinna y Gauss. Este último se entregará por primera vez, y premiará a aquellos científicos cuya investigación matemática haya tenido gran impacto fuera de las ciencias exactas, es decir, en tecnología, finanzas o en la vida cotidiana de las personas.
El congreso, que se celebra cada 4 años y se divide tradicionalmente en 20 secciones, incluyó en el Congreso de Roma (1908) una sección dedicada a la Educación. La decisión estuvo motivada por la necesidad de realizar estudios comparativos de los métodos y planes de enseñanza de las matemáticas en las escuelas secundarias.
Así, siguiendo la filosofía de los primeros expertos que se encargaron de la elaboración de este informe, los profesores F. Klein, A. Greenhill y Henri Fehr; los organizadores pondrán en marcha tres mesas redondas y una serie de conferencias que citamos a continuación:
- “Cuestiones controvertidas en la educación del K12*: un debate”.
- “¿Qué son PISA y TIMSS? ¿Qué nos dicen?”
- “El papel de los matemáticos en la educación en matemáticas del K12”.
- “Competiciones matemáticas, ¿quién gana?”, a cargo de Meter Kenderov de la Academia Búlgara de Ciencias.
- "Entendiendo y desentendiendo el tercer estudio internacional de Matemáticas y Ciencias: qué está en juego y por qué importan los estudios de educación del K12", por parte de Alan Siegel del Instituto Courant de Ciencias Matemáticas de Nueva York.
- "Matemáticas, los medios y el público", impartida por Ian Stewart de la Universidad de Warwick, Coventry, Reino Unido.
Por último, cabe mencionar que se pondrán en marcha otras dos secciones de interés general:
- “Aplicación de las Matemáticas a otras Ciencias”.
- “Historia de las Matemáticas”.
| Un recorrido por el pasado, presente y futuro de las Matemáticas |
Como actividades complementarias, aunque no por ello de menor calado, se proyectará la película "Mujeres y Matemáticas a través de las culturas" y se presentará ESTALMAT, un programa que tiene como objetivo estimular el talento matemático de jóvenes de entre 12 a 16 años. Además, se organizará una mesa redonda sobre "e-Learning en Matemáticas" y se podrá visitar la exposición “ICM a través de la historia”, que hace un recorrido por todos los congresos anteriores, desde el inicial celebrado en Zurich en 1897, hasta el famoso Congreso de París de 1900, donde Hilbert planteó los famosos 23 problemas.
No solo habrá actividades durante los días de celebración del congreso. De junio a septiembre la Biblioteca Nacional albergará una exposición que ilustrará a través de manuscritos, libros y otros objetos “La vida de los números”. Sin olvidar que a lo largo del año se celebrarán en diversos puntos de la geografía española y europea un gran número de congresos y seminarios, de las que puedes informarte en el siguiente enlace:
• Conferencias.
La inscripción en el Congreso se puede hacer on-line a través de la siguiente dirección: Inscipción on-line o imprimiendo el Boletín de inscripción (Pdf.144 Kb).
Nota
(*) En Estados Unidos los alumnos de primero de Primaria se encuentran en el nivel K1 y así sucesivamente hasta llegar al nivel K12, que equivale en España a Segundo de Bachillerato. |
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